Aangepast-judo bij de Stichting Japanse en Koreaanse Krijgskunsten/EUJJS (SJKK/EUJJS)
G-judolessen jeugd (6-13 jaar) bij de SJKK/EUJJS, bij voldoende aanmeldingen.
Woensdag van 16.15-17.00 uur (in overleg met de leraar)
Vrijdag van 17:00-18:00 uur (in overleg met de leraar)
Vrijdag van 18.00-19.00 uur (in overleg met de leraar)
Adres:
Sporthal De Speler 3e etage (lift aanwezig)
Thorbeckelaan 18 C
Utrecht
Het kan een dilemma zijn om iemand die slecht ter been is, misschien helemaal niet kan staan of een verstandelijke beperking heeft te integreren in een valide groep.
Toch streven wij ernaar, wetende dat het moeilijk is, maar niet onmogelijk, G-judoka’s te laten integreren in de reguliere lessen. Dat is makkelijker gezegd dan gedaan, de praktijk blijkt vaak anders te zijn. Er is ook veel ondersteuning nodig van de docenten/ouders om het te realiseren.
In de filosofie/visie van de Stichting Japanse en Koreaanse Krijgskunsten/EUJJS (SJKK/EUJJS) moet iedereen met een beperking de mogelijkheid krijgen judo/sport te beoefenen, daarom hebben wij twee aparte lesuren gecreëerd voorlopig voor kinderen met als doel de mogelijkheid te onderzoeken om de judoka te kunnen laten doorstromen naar regulier judo en zo ook te laten participeren in de maatschappij, sociale contacten opdoen. De SJKK/EUJJS in samenwerking met Special Olympics en Heroes, Sport Utrecht en ondersteund door Fonds Gehandicapte Sport bevelen een actieve ondersteuning aan die gericht is op het lesgeven en ondersteunen aan/van kinderen/volwassenen met een beperking. Praktisch door het geven van lessen op scholen en in de Dojo.
Praktische ondersteuning kan ook gedaan worden door middel van enkele tips tot het geheel uitwerken van een plan van aanpak voor judo in samenwerking met scholen en Special Heroes. Het gaat bij G-judo dus om alle facetten die je in het reguliere judo ook tegenkomt, zoals judoles, training, gradueringen, competitie, regelgeving, seminars, cursussen, etc.
Het blijft een feit dat het aantal mensen met een functionele beperking, die de judosport beoefenen, tot een minderheid te rekenen is. Deze beperkingen zorgen ervoor dat kinderen zich langzamer ontwikkelen dan “normale” kinderen. Kinderen met een verstandelijke beperking hebben meer tijd nodig om te leren praten, lopen en voor zichzelf zorgen, bijvoorbeeld met kleding en eten. Ze hebben waarschijnlijk meer moeite met het leren op school. Ze kunnen wel leren, maar het duurt langer.
Misschien zijn er zelfs dingen die ze niet kunnen leren. We spreken dan van een ontwikkelingsachterstand en bij 18 jaar pas over verstandelijke beperking.
Onderscheidend:
Cognitief niveau (de hersenen)
Zintuiglijk niveau (ogen, oren, huid, neus en mond)
Linguïstisch niveau (de perceptie tussen hersenen en spraak)
Organisch niveau (hart, longen, nieren etc.)
Bewegingsniveau (extremiteit, ledematen, hersenen
Gedifferentieerd belonen komt niet uit de lucht vallen, er is een sterke behoefte om systematisch vast te leggen op welk niveau judoka’s met een beperking functioneren. In de meeste sportorganisaties wordt ervoor gekozen functioneel in plaats van normatief gericht te werken.
Men hanteert hierbij een systeem, waarbij het sporttechnische vermogen van de judoka gemeten wordt. Wij, SJKK/EUJJS, kijken naar de gehele mens en proberen kinderen en volwassenen met een beperking te motiveren, begeleiden en te belonen.
Mensen met een beperking zijn volwaardige mensen.
Ieder mens is gelijk. Ook de SJKK/EUJJS ziet iemand met een beperking als volwaardig mens
Zie ook voor verdere informatie:
http://www.jbn.nl/judo/g-judo/special%2Bneeds%2Bjudo%2Beurope/cDU706_SNJF.aspx
